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| 内向综合破解师生就餐难 |
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发布时间：2014/9/5 文章摘自：芜湖公司注册 |
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今年初，原芜湖县新丰中学、新丰中心小学、焦村小学三所学校整体划入该县实验小学，合并形成芜湖县实验学校城东校区（以下简称城东校区）。令人可喜的是，高标准建设的新校区投用后，不仅改变了教学环境的落后面貌，更带动了教学水平的全面提升。
芜湖县实验学校副校长樊道兵告诉记者，学校针对城东校区由农村中小学合并而成的现状，以“三合”破“三难”，打通服务师生“最后一公里”。今年中考，城东校区毕业的71名初中生有48人被该县一中、二中录取。小学六年级毕业考试取得了全县均分第三的好成绩。而在合并前，两所小学均排在全县倒数。
内向综合破解师生就餐难
学校和家庭之间的距离，同样使师生们的午餐问题摆在突出位置。“以前，一些学生中午自带便当吃冷饭。现在，学校不仅要让处在身体发育期的孩子们吃上热饭热菜，更要保证餐点的营养和健康。”校方行政管理人员告诉记者，为最大限度减少餐饮单位的经营负担，提高餐饮质量，学校明确承诺餐饮企业不承担食堂的承包费用，餐饮设备由校方提供，水电费用由双方共同承担。
在招标过程中给出多项经济优惠条件的同时，学校提高了对企业从业资质等方面的要求和菜品价格质量的监管。学校每天安排专人对食堂进行检查，实行索证、消毒、留样、废弃物管理等多项制度，确保了食品的质量卫生。记者了解到，考虑到学生年龄跨度大，学校还实行错时放学，低年级同学可提前进入食堂就餐。
纵向融合破解教学质量提升难
城东校区由3所农村中小学合并而成，生源也大部分来自农村地区。以教学质量提升带动学生成绩提升，是芜湖县教育部门、实验学校领导对新校的最大期望。为此，实验学校将主要精力放在教学研究上，通过与校本部的纵向融合，破解了农村地区学校教学质量的提升难题。
据了解，实验学校从校本部抽调素质高、业务水平强的老师充实到城东校区，开展青蓝结对、行政干部推门听课、教师教科研一体化等活动，推动了教师在备课、学生管理、作业批改、试卷分析、高效课堂打造等方面与校本部的深度融合。“实验学校师资队伍强，划入该校后，我们感到干事创业的空间更大，这大大激发了我们的工作积极性。“从原新丰中学划入城东校区的老师程亮告诉记者。
外向联合破解学生上学难
农村学校布局调整后，三所学校合并使得校区服务半径扩大到10公里，给部分中小学生的上学和交通带来难题。据学校摸排发现，全校652名学生中有409人因路程较远，需要乘坐公共交通工具。如何保障学生上下学的交通安全，成为学校正常运营的第一关。
在新校区使用前，芜湖县实验学校积极向教育主管部门反映情况，并和芜湖运泰集团取得联系。经协商，每天早晨有11辆校车到前后湾、新丰、东门渡等地接学生。下午放学，学校根据回家路线，由班主任、学校保安护送学生上车，校车负责将学生送到指定地点等候的家长身边。
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文章出处：admin 更新时间：2014/9/5 点击次数：3688次 |
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